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11月26日下午，根据学校关于新时代本科教育高质量发展教育思想大讨论活动的统一安排部署，学生发展组在行政楼2302会议室开展心理健康教育工作专题调研，校长吴华安、校党委书记张毅、校党委副书记房朝君、副校长李春雷出席会议。

会上，各学院党总支（副）书记分别汇报了学院学生心理健康教育工作及心理危机干预体制机制建设相关情况，总结了工作经验，并就当前面临的挑战和存在的困难进行了细致梳理汇报。

听取汇报后，房朝君副书记对各二级学院的心理健康教育工作予以肯定。她强调，各学院要高度重视学生心理健康教育工作对学生全面发展和学校高质量发展的重要性，做到底数清、情况明，重点关心关爱心理台账上的学生。

李春雷副校长指出，要进一步强化辅导员队伍心理专业建设；进一步加强家校联动；进一步优化“第二课堂”，丰富心理健康活动载体；进一步加大心理健康工作交流分享频率。

张毅书记提出四个“加强”及四个“常态化”工作要求，加强对心理测评数据的把控，将动态研判常态化；加强对重点关注群体的人文关怀，将家校联动常态化；加强心理健康专业队伍建设，将专业培训常态化；加强危机处置和学院预警机制，将重点学生跟踪反馈常态化。

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吴华安校长强调，要提高政治站位，充分认识加强学生心理健康工作的重要性；要建立全方位工作网络，规范建设心理健康工作中的筛查、预警及应急机制，注重朋辈力量的培养；要多方协同合作，家校社共同守护心理健康，形成育人合力。

此次调研为推动学生发展培养机制建立指明了方向。学生发展专题组将围绕上级文件精神，紧密结合当前学生心理健康现状和发展趋势，全面加强和改进学校学生心理健康工作，守好学校工作的安全底线，助力学生成长成才。

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