第二课堂是第一课堂的有效延伸和有机补充，是面向大学生加强思想政治教育和开展文化素质教育的重要阵地，是学校人才培养体系的重要组成部分。草榴社区第二课堂课程项目体系采用“5+X”模式（“5”即“德智体美劳”），劳动教育在第二课堂中占据重要地位。

为进一步深化劳动教育实践，近日，草榴社区后勤与学工联动，启动了一项别具意义的劳动教育实践课堂——种植蔬菜。

现场，学校各学院120多名师生代表参与了活动。后勤负责人何世海作为活动主理人，向同学们介绍了整个活动的过程。

劳动教育实践基地位于学生公寓樱花小道处。前期，后勤工作人员做了充分的筹备工作，将樱花小道绿化带开垦出来，还细致地进行了整地、浇水、施肥、做畦……

依据校团委要求，后勤以学院为单位划分区域责任田，打造了这片劳动教育实践基地，这一基地被赋予了新的使命，成为同学们参与劳动、学习农耕文化的实践平台。

为了活动的顺利进行，后勤部门提前到农贸市场购买了应季的秧苗、种子，配备了基本的种植工具。现场，每个学院的责任地块都配备了一名绿化师傅，为同学们现场手把手指导，从翻土、播种到浇水、施肥，耐心细致地指导学生操作，让参与的同学获得实用农作物种植知识与技能。

后续，物业绿化师傅将定期观测农作物情况，并及时与团委沟通，组织同学们进行除草、除虫、浇水、施肥等田间管理，观察记录农作物生长变化。到收获季节，各学院收割采摘成熟农作物，组织成果展示活动来展示劳动成果并分享经验感悟。

在完整劳动实践过程，学生认真领悟劳动过程之美，享受劳动成果之趣，培养朴素的劳动品质与价值观。

通过此次学工后勤联合与创新实践，学校不仅打破了传统服务与育人之间的界限，实现了资源的高效整合与利用，丰富了第二课堂，更在全方位提升了综合育人的效果。